четверг, 22 января 2015 г.

Сегодня утром






                                          На дворе мороз трещит,
 Все космато - люди и  предметы... 
                                    О. Мандельштам


среда, 21 января 2015 г.

Игрушки управляют людьми?





У нас серьезные игрушки. И они, это точно, нами управляют. Иначе почему вместо того чтобы на перемене бежать  в буфет, или общаться друг с другом, или просто ходить туда-сюда по коридору, мы оторваться не можем от наших серьезных игр
Но вчера Дима принес в школу вертолетик - маленький, легкий, зеленый. Управляемый пультом, он жужжал нам в уши, взмывал к потолку, садился  на ладони, плавно опускался на пол или на парту. Вот игрушка так игрушка! Мы носились за нашим вертолетиком все перемены подряд, а дежурные учителя даже и не думали делать нам замечания. Наоборот - улыбались и подставляли ладони, чтобы вертолетику понравиться.
Мы тут же провели опрос,
какими были любимые игрушки наших учителей. Оказывается, у Светланы Васильевны был любимый клоун, мягкая игрушка, которую сшила ей мама. А все остальные наши учительницы в детстве обожали кукол. Они шили своим любимицам платья и водили их на прогулку. Только Ольга Борисовна сказала серьезно: "Я любила мастерить с помощью конструктора!" Может быть, может быть... Однако нам, Ольга Борисовна, попала в руки Ваша детская фотография. Что Вы на это скажете?
Посмотрите на наших учителей. Они не забыли ни своих игрушек, ни своего детства!



А какие игрушки управляют вами?
                                                                     

суббота, 17 января 2015 г.

Как написать о прочитанной книге?

Какой должна быть запись в вашем блоге?
Хорошо, если сообщение содержит иллюстрацию (портрет автора, обложка книги, иллюстрации к ее эпизодам), отзыв о прочитанной книге и ссылку, если книгу можно скачать в Интернете.
 Отзыв  -  личное мнение, суждение человека о прочитанной книге, содержащее оценку поступков героев и происходящих событий. 
Примерный план отзыва о прочитанной книге.
1. Автор, название, жанр книги (роман, рассказ, сказка и т.д.), когда была написана.
2. Время и место действия книги.
3. Как начинается книга? Насколько была для вас увлекательна завязка действия?
4. О чем книга (т.е. ее тема - коротко, не открывая интригу и важные детали).
5. Какие персонажи или группы персонажей противостоят друг другу? В чем суть их конфликта?
6. Какие персонажи книги показались интересными? Какие черты характера, поступки, подвиги героев книги вас взволновали? Чем восхищались? Что возмутило в героях? Что в героях вас раздражало?
7. Над какими вопросами заставила вас задуматься эта книга? Какие чувства, мысли сумел внушить вам автор?
8. Какой эпизод особенно понравился, запомнился? Почему?
9. Какое впечатление произвел язык, стиль автора? Выпишите  полюбившиеся цитаты из текста.
11.
Что вы ожидали от книги? Оправдались ли ожидания? Чему вас книга научила? Что полезного из неё узнали? Какие вы сделали для себя открытия во время чтения?

     Не пугайтесь, пожалуйста! Вовсе не обязательно раскрывать все пункты этого плана. Вы ведь пишете о том, что пережили и поняли, читая книгу, – а это очень личное! Потому форма выражения ваших мыслей и чувств может быть любой.
Об этом очень хорошо сказала юная читательница Ника Рыжова. Почитайте обязательно ее обращение!
А еще хочу порекомендовать вам блог одного вашего сверстника. Его зовут Тим Мартынов, а его блог называется «Летим – все небо в алмазах!» Он пишет о прочитанных книгах с большим увлечением и рассказывает о том, почему это надо делать.

Желаю вам успеха, ребята, и с нетерпением жду ваших отзывов!

7 книг о войне. Дневник. 17 января


Прошла неделя с того момента, как мы объявили акцию, посвященную 70-летию Победы. Что сделали: провели разведку в школьной библиотеке, побывали в библиотеках района, выяснили, что из списка книг есть дома, чтобы обмениваться, начали читать.

     Следующий шаг - создание электронного дневника для отзывов о прочитанных произведениях. Удобнее всего создать блоги на www.blogger.com. О том, как это сделать и как писать сообщения, вы узнаете из подробной инструкции.
Создание блога
Работа с сообщениями

понедельник, 12 января 2015 г.

7 книг о войне к 70-летию Победы


Объявляем акцию 
"7 книг о войне 
к 70-летию Победы"!
Идея: узнать из художественной литературы как можно больше о том, как воевали, жили, трудились наши сверстники и взрослые во время Великой Отечественной войны.
Участники: ученики 6 класса "М".
Наши действия: каждому участнику акции прочесть 7 книг и написать 7 отзывов о прочитанных произведениях в электронном читательском дневнике.
Что можно почитать:
В. Катаев. Сын полка.
Б. Полевой. Повесть о настоящем человеке.
Л. Кассиль. Дорогие мои мальчишки. Улица младшего сына. Великое противостояние.
Б. Балтер. До свидания, мальчики.
В. Богомолов. Иван. Зося.
Е. Ильина. Четвертая высота.
С. Баруздин. Повторение пройденного.
Г. Бакланов. Навеки – девятнадцатилетние.
В. Чудакова. Чижик – птичка с характером.
В. Осеева. Васек Трубачев и его товарищи.
А. Лиханов. Русские мальчики: роман в повестях. Последние холода.
Л. Воронкова. Девочка из города.
А.В. Митяев. Шестой – неполный: рассказы. Подвиг солдата.
Л. Соболев. Батальон четверых.
В.В. Голявкин. Рисунки на асфальте.
Л. Никольская. Должна остаться живой.
И. Миксон. Жила, была.
Где брать книги: в библиотеке, в Интернете. 
Срок окончания акции: 9 мая.

суббота, 3 января 2015 г.

Твой девиз на 2015 год

Дети! Посмотрите внимательно на этот плакат.
 Первые три слова, которые вы увидите, пусть станут вашим девизом на весь 2015 год!
Интересно, что у вас получилось? Напишите в комментариях.                                        Источник